近日，香港科技大学宣布，将在元宇宙建立延展实境双子校园(MetaHKUST)，为该校校园以及将于9月开幕的广州校园，提供更优质的教学体验。香港科技大学计算机科学及工程学系教授许彬在接受中新社记者专访时介绍，双子校园将通过数字孪生进一步实现两地教学互联互通。

那这个“双子校园”是因为我们有两个校园，一个是在香港清水湾，另外一个要在广州的南沙。两边的学生他们可以在一个虚拟的空间里边一起用他们的“虚拟人”，或是我们说“数字人”在一起上课，它也可以是一个混和提高现实的教室，那20个学生他可能会坐在教室里面，要在广州的，(此外)20个同学那时候就在(香港)这边的教室。老师再根据他的提高现实眼镜，他看起来就是40个学生是坐在一起，在同一个教室里面。

许彬表露，目前学校正在建立有关基础设施，包含修建延展实境教室，安装感应器、摄录镜头和可视化器械等，并邀请港科大所有成员为实体校园进行全方位3D扫描，以建立虚拟双子校园影像。谈起创立该计划初心，许彬直言，近些年，疫情阻碍了两地师生的交流沟通，同学们线上网课的学习效率也差强人意，希望通过虚拟提高现实技术提高平台的社交属性，让两地师生真正融进进课堂学习气氛中，也让朋友之间有更多交流。

其实依据我们的虚拟教学研究，元宇宙的教学与上网课的各自，就是说，上课的同学他如果学得好的话，他们一般是需要一个我们说的叫Socialpresents(社会现场感)，就是你的一个社会的存在感。你会觉得你自己是在一个社交的圈子里边，那当然我们只是上网课的话也会有很多(同学)走神，由于你可能同一时间做不同的事儿，可是如果你是一个虚拟人在里面，那虚拟人你也可以看到边上是自己的同学，这样的话你是感觉自己在一个真正的社交环境里边，所以你会比较集中的。

许彬表明，当系统建成后，两家高校成员可在系统中创作属于自己内容，比如个人虚拟化身、NFT(非同质化货币)等，往后院校能通过NFT方式授予加密学历或成绩表，开放日或毕业晚会等活动也可同时以虚拟加实体形式进行。他坦言，在粤港澳大湾区融合发展的趋势下，相信会有更多年轻人认识和掌握大湾区。

的确粤港澳大湾区的发展是一个很大的趋势，肯定会有更多的结合。拿双子校园来做一个事例，许多的用户都是我们年轻人，那他们会让科技方面的接纳性比较高，然后通过这个平台大家可以更好的让大湾区的年轻人在同一个平台里面去合作。把他们关联、间距拉近了，他们对互相的掌握也会更加多，那可能这就是对年轻人了解大湾区可能也会有很大的帮助。